filocriatividade

entre uma pergunta e uma resposta, surgem exemplos e situações familiares que se prestam à reflexão e escrevem-se frases que fazem sentido,  na Távola e fora dela

«So if we philosophers want to restore philosophy’s authority in the wider culture, we should not change its name but engage more often with issues of contemporary concern — not so much as scientists but as guardians of reason. This might encourage the wider population to think more critically, that is, to become more philosophical.» por estas razões (e por outras) abracei recentemente um projecto que visa proporcionar momentos de filosofia aplicada a populações «em risco». tratam-se de crianças e de jovens «em risco». coloco as aspas porque, em última instância, todos nós estamos em risco e a vida, em si, constitui-se como um risco. e têm sido dias de descoberta de perspectivas diferentes face à vida. há mais coisas no céu e na terra do que roubar bolachas no Pingo Doce. ou comprar garrafas de vodka. há uma equipa de futsal com objectivos bem definidos. há ideias e pensamento próprios. e há o espanto perante o «aqui não há respostas certas à partida, cada um diz aquilo que...

  traçam-se caminhos e mapas, atalhos de pensamento para desatar nós. e para a semana há mais!

mais um projecto em que o desafio será o de olhar a filosofia  como uma ferramenta que faz sentido no quotidiano.  e prometemos contar aqui (quase) tudo!

10 de Março | 11h na Livraria Cabeçudos Filosofar é coisa de crianças? É. E de adultos também. Por isso, o projecto filocriatiVIDAde e a livraria Cabeçudos sugerem uma manhã diferente, em que pais e filhos são convidados a dar uso ao pensamento, a partir dos mais diferentes recursos. Uma história, uma fotografia, uma frase, um ideia: qualquer uma destas coisas pode ser o mote para filosofar e «treinar os músculos do pensamento». No dia 10 de Março, Joana Sousa volta à Livraria Cabeçudos para conversar sobre a amizade. Info: info@cabecudos.com Livraria Cabeçudos: R. Comandante Cousteau Lote 4.04.01 Loja A, 1990-303 Lisboa, Portugal

assim dizem os alunos da sala da Dora (3º e 4º anos) e os alunos da #sala4 da educadora Ana Dominguez muito obrigada a todos por dois dias positivamente filosóficos!

acompanhem AQUI o novo projecto que envolve filosofia, criatividade, olhares, perguntas e emoções. tudo isto na sala da Ana.

11 fev: 11h Oficina de filosofia e criatividade, que se pretende seja uma actividade de continuidade. Filosofar pode ser divertido e é uma das ferramentas por excelência para treinar a mente. É isto o que pais e crianças podem descobrir juntos nesta oficina que combina a filosofia para crianças com técnicas de criatividade, de forma a permitir tirar partido desse questionar sobre o mundo que começa com a idade dos “porquês”. Dinamizador: Joana Sousa informações: info@cabecudos.com          

quem já frequentou os meus workshops sabe que o Óscar é uma referência para mim; por isso, é de aproveitar a sua estadia em Portugal para praticar o questionamento e não deixar enferrujar o pensamento. este fim de semana foi especialmente interessante pelo facto de me proporcionar o encontro com amigos, com pessoas que já me conhecem do espaço virtual... e sobretudo pela prática e pela possibilidade de ser avaliada pelos meus pares. fazem falta encontros destes entre as pessoas que estão nesta área (da filosofia aplicada) para que possamos partilhar estratégias, reforçar forças, melhorar fraquezas.  parece que faz falta um segundo momento igual a este, que tanto gozo me deu planear e organizar em conjunto com a Celeste Machado. não importa o destino. mas sim a viagem.  aqui, não importa o resultado, mas sim o processo. see you soon, Óscar!

na Livraria Cabeçudos no próximo sábado, 14 de Janeiro (às 11h) as oficinas estão abertas para pais e filhos dos 4 aos 10 anos. (quem diz pai, diz mãe ou avós ou tia!)

no CookieMundo partilhámos conversas sobre o coração. quis saber como é que o Projecto Coração começou, o que já tinham aprendido e o que tinham aprendido sobre o coração. tudo começou com o livro O Coração e a Garrafa , tendo passado pela entrevista a uma médica, que explicou muitas coisas sobre o coração.  falamos sobre o pensar, o sentir. o coração e a cabeça. será que estão sempre de acordo?  obrigada Sofia Valente & Cookies    na companhia da Ana Dominguez e dos meninos da #sala4 conjugámos o verbo chapelar e aprendemos um jogo novo. o jogo das perguntas.  foi dia de chapéu AZUL (ainda que lá fora o dia estivesse cinzento e chuvoso!). abrimos a caixa das perguntas e partilhamos perguntas. algumas «perguntas» eram ideias. e o acto de perguntar foi partilhado por todos, passando o chapéu ao próximo, pedindo ajuda.   no Rodafits Ginásio encontrámos os nossos amigos do Taekwondo. o projecto PhiloTKD começou em 2008 e é dos projectos...

   

OBJECTIVO O objectivo deste curso é conhecer as metodologias da filosofia para crianças e criatividade. População-alvo: Professores do 1º ciclo, Professores de Filosofia, Educadores Sociais, Educadores de Infância, outros agentes educativos,  pais e  estudantes destas áreas. Formadora: Dra. Joana Sousa  (licenciada em Filosofia, responsável e coordenadora do projecto filocriatiVIDAde | filosofia e Criatividade,  Formadora Certificada)    PROGRAMA a)      Introdução à Filosofia para Crianças b)      Metodologias possíveis em FpC – M. Lipman e Óscar Brenifier c)      A Proposta Educativa de Edward de Bono d)      Tony Buzan e os mapas mentais para crianças e)      Aplicabilidade das técnicas no processo ensino-aprendizagem DATAS E HORÁRIO Sábado, das 10h às 13h e das 14h às 18h 26 de Novembro de 2011 LOCAL Refl...

foram dias de partilha, de troca de experiências. surgiram MUITAS questões e algumas respostas. criamos coisas novas, aplicamos mapas e trocamos de chapéus às cores.    encontrei Moçambique e reencontrei «As Artes entre as Letras» na Biblioteca da EPM.  aqui filosofamos com e para as crianças, durante duas tardes de descoberta e de prática.  a EPM proporciona filosofia às crianças desde 2005. sim, em Moçambique, mais concretamente em Maputo. e há muito que procuravam uma formação deste género. fico grata por ter sido convidada pela Escola, através de uma mensagem via FB da professora Graça. assim começou uma aventura que terminou com muitas perguntas, registadas a pó de giz branco. as emoções, essas, ficam gravadas no coração. e as pessoas, também.

...sobre a passagem do nosso projecto por terras de Moçambique. para já, podemos dizer que foi extremamente positivo!

A convite da Escola Portuguesa de Moçambique, o projecto filocriatiVIDAde organiza, a partir de 08 de Setembro, uma formação para professores denominada Filosofia para Crianças e Criatividade. A acção de formação contemplará momentos de trabalho com as crianças e jovens da Escola, de forma a complementar a parte teórica da formação com a prática. Dos conteúdos da formação fazem parte as metodologias de Mattew Lipman, Óscar Brenifier e Catherine McCall, bem como de autores ligados à área da criatividade. No entender de Joana Sousa, Licenciada em Filosofia, Formadora e Responsável pelo projecto filocriatiVIDAde “a Filosofia para Crianças (FpC) consiste numa prática de competências do pensar. Costumo usar a imagem do ginásio: nas sessões de FpC temos oportunidade de treinar os músculos do pensamento, questionando, reflectindo em grupo e assumindo posições”. O projecto filocriatiVIDAde surge em 2008, tendo como responsável Joana Sousa. Dedica-se à formação na área da filosofia para c...

«Vejamos mais um exemplo de como uma discussão lógica depressa se transforma numa discussão de questões filosóficas profundas (Pritchard,1985). Um grupo de alunos do 5.º ano considera a afirmação "Todas as pessoas são animais." Esta afirmação foi proposta por um estudante como mais um exemplo de uma afirmação que se torna falsa quando invertida. Jeff objectou que "Todas as pessoas são animais" não é verdadeira. Chip passou a desenvolver uma taxonomia que situou as pessoas, de parceria com elefantes e tigres, debaixo da categoria dos mamíferos, mamíferos debaixo de animais e animais debaixo de seres vivos. Jeff manteve a objecção. Chip: "Jeff, o que são pessoas? Diz-me, o que são pessoas? Podes responder, não podes?" Jeff: "Sim, posso." Chip: "O que és tu?" Jeff: "Uma pessoa." Chip: "O que é uma pessoa?" Jeff: "Alguém que vive." Chip: "Alguém que vive pode ser uma baleia." Jeff: ...

uma das experiências mais gratificantes do projecto filocriatiVIDAde foi a parceria estabelecida com a educadora Ana Dominguez e a sua #sala5 (no passado ano lectivo).   na #sala3 , a Ana manteve o espírito da #sala5 bem vivo e presente, convidando os alunos «mais velhos»  para contar histórias aos «mais novos» o resultado é mágico. dúvidas? ora visitem a Casa das Histórias Mágicas.

sigam este projecto no facebook, AQUI . o número um já está disponível online http://www.psicologianaactualidade.com/

«se somos todos iguais?» - foi a pergunta da aula dos «miúdos» SIM, temos um corpo humano igual, as actividades básicas são iguais... e os direitos são iguais. NÃO, porque temos pele, cara, olhar diferentes e o nosso aspecto físico é diferente. E eis que falámos de direitos humanos, «os meninos deviam ter todos direito a uma casa, a ter o que comer, a ter escola, a ter roupa... e os adultos também» Depois do T. nos falar sobre a crise e a «Unidade» Europeia, voltámos a falar dos direitos. E do que podemos fazer para ajudar quem precisa. Sim, podemos fazer qualquer coisa. E esse «qualquer coisa» vai traduzir-se num contributo, em leite, para a Comunidade Vida e Paz. Sofia Valente, (a voluntária, que é uma «pessoa que se oferece para ajudar») prepara-te! Missão #leitecvpaz em curso! [no final da sessão] então do que gostaste mais? e a I. respondeu: dos desenhos. e do que gostaste menos? e timidamente, a resposta: das perguntas, porque é muito difícil e dá muito trabalh...