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quinta-feira, 1 de dezembro de 2011

as partilhas e as descobertas do Dia Mundial da Filosofia


no CookieMundo partilhámos conversas sobre o coração. quis saber como é que o Projecto Coração começou, o que já tinham aprendido e o que tinham aprendido sobre o coração. tudo começou com o livro O Coração e a Garrafa, tendo passado pela entrevista a uma médica, que explicou muitas coisas sobre o coração.  falamos sobre o pensar, o sentir. o coração e a cabeça. será que estão sempre de acordo? 



 


na companhia da Ana Dominguez e dos meninos da #sala4 conjugámos o verbo chapelar e aprendemos um jogo novo. o jogo das perguntas. 


foi dia de chapéu AZUL (ainda que lá fora o dia estivesse cinzento e chuvoso!). abrimos a caixa das perguntas e partilhamos perguntas. algumas «perguntas» eram ideias. e o acto de perguntar foi partilhado por todos, passando o chapéu ao próximo, pedindo ajuda. 


 no Rodafits Ginásio encontrámos os nossos amigos do Taekwondo. o projecto PhiloTKD começou em 2008 e é dos projectos de continuidade que mais gozo dão. porque as crianças revelam bastante autonomia no processo do pensar e do criar e são fãs da Filosofia.

obrigada Alexandre Lopes e Sara Prisal pelo apoio e por me considerarem «parte da mobília».
e um grande OLÁ ao David Grulha que sempre apoiou este projecto.


 uma passagem pela DaCozinha, do Chef Joe Best, permitiu-nos abrir as portas da reflexão e da partilha sobre o amor. o mote foi dado por Platão.



sábado, 1 de outubro de 2011

filosofia e criatividade | curso de 7h | Reflexos Psicologia

OBJECTIVO
O objectivo deste curso é conhecer as metodologias da filosofia para crianças e criatividade.

População-alvo:
Professores do 1º ciclo, Professores de Filosofia, Educadores Sociais, Educadores de Infância, outros agentes educativos,  pais e  estudantes destas áreas.

Formadora:
Dra. Joana Sousa  (licenciada em Filosofia, responsável e coordenadora do projecto filocriatiVIDAde | filosofia e Criatividade,  Formadora Certificada)
  
PROGRAMA
a)      Introdução à Filosofia para Crianças
b)      Metodologias possíveis em FpC – M. Lipman e Óscar Brenifier
c)      A Proposta Educativa de Edward de Bono
d)      Tony Buzan e os mapas mentais para crianças
e)      Aplicabilidade das técnicas no processo ensino-aprendizagem

DATAS E HORÁRIO
Sábado, das 10h às 13h e das 14h às 18h
26 de Novembro de 2011

LOCAL
Reflexos Psicologia
(Odivelas)

 

domingo, 25 de abril de 2010

domingo, 18 de outubro de 2009



“Se no início a ideia não parecer absurda,


não há esperanças para ela.”
Einstein




(imagem retirada daqui!)


terça-feira, 24 de fevereiro de 2009

domingo, 22 de fevereiro de 2009

sábado, 12 de janeiro de 2008

iMindMap™

«A Mind Map is a powerful graphic technique which provides a universal key to unlock the potential of the brain. It harnesses the full range of cortical skills – word, image, number, logic, rhythm, colour and spatial awareness – in a single, uniquely powerful manner. In so doing, it gives you the freedom to roam the infinite expanses of your brain. The Mind Map can be applied to every aspect of life where improved learning and clearer thinking will enhance human performance. Originated in the late 1960s by Tony Buzan Mind Maps are now used by millions of people around the world – from the very young to the very old – whenever they wish to use their minds more effectively.»



Veja aqui um vídeo sobre iMindMap™, educação e criatividade.
Fonte: BuzanWorld