filocriatividade

«A Elo Social – Associação para a Integração e Apoio ao Deficiente Jovem e Adulto, vocacionada para o apoio às pessoas portadoras de deficiência mental, nos vectores de formação, emprego, apoio ocupacional e apoio residencial, tendo como grande objectivo promover a sua integração social e profissional.» Visite aqui http://www.elosocial.org/

obrigada, @anadz

Objectivo Geral: O Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores prepara profissionais nas áreas pedagógicas obrigatórias no desempenho da actividade de formador. DATAS E HORÁRIO - Acção 1 - 2ª a 6ª feira das 9h às 13h - início a 14 de Junho e término a 19 de Julho - Acção 2 - 2ª a 6ª feira das 9h às 13h - início a 6 de Setembro e término a 13 de Outubro - Acção 3 - 2ª a 5ª feira das 18h30 às 22h30 - início a 6 de Setembro e término a 20 de Outubro Local: Reflexos - Psicologia Formadoras: Dra. Ana Paula Costa, Dra. Ana Filipa Gameiro e Dra. Sónia Alves (Formadoras Certificadas) Mais info AQUI.

oiça a entrevista do Nuno Tavares à TSF, no programa Mais Tarde ou Mais Cedo (26.05.2010)

Rafa: ó mãe, sabes, agora tambem já gosto de tigres, leões... Zélia: sério filho, então o que te fez mudar de ideias? Rafa: ah! pus-me a pensar e o meu cérebro deu voltas e voltas e voltas, e COMBINEI com ELE que agora já gostava de animais que comem carne!  

Every year in July, in the little village of La Chapelle St André (Burgundy - France), gather about 20-30 persons involved in philosophical practice (students, teachers, professors, counselors, trainers) in order to reflect on their work and improve professionally. For seven days, in English, these philosophy practitioners coming from the five continents will participate to different workshops, run workshops, analyze and evaluate them, theorize about the different issues involved. In this context, philosophy is not any more an academic activity centered on the history of ideas, and one does not come simply to narrate what he does in his home country, but get acquainted with the many ways that philosophizing is an activity constitutive of the mind and the self. Philosophy with children, philosophical consultation, philosophy workshops, Socratic dialogue, etc., one is introduced to the many forms and variants of such an endeavor. It is not so much knowledge that is at stake here, but ...

«O método Six Thinking Hats do Dr. Edward de Bono, o criador do Lateral Thinking e considerado o grande guru da criatividade, é um instrumento simples mas poderoso que permite focar o pensamento de gestão na direcção certa. Esta ferramenta permite mudar a natural atitude reactiva e explorar diferentes vias através de vários modos de pensamento. Adoptando este método dentro da sua organização, poderá: Promover o pensamento cooperativo e a interacção, separando o ego da performance; Eliminar o pensamento antagónico em todas as interacções; Promover o uso de vários modos de pensamento e evitar as armadilhas das abordagens críticas e negativas; Desenvolver um instrumento que encoraja diferentes formas de pensamento e promova um clima aberto e criativo para discussão.» Datas: 27 e 28 de Maio | 14 e 15 de Outubro O curso é de 14 horas e é organizado pela CEGOC. A formadora é a nossa «companheira» de cursos e projectos, a Filipa Gameiro. Mais INFO aqui.  

Já aqui vos falei do meu encontro com a #sala5, via twitter; foi aí que tudo começou! Seguiram-se algumas conversas online. eu fui conhecendo o trabalho da Ana e da sua sala, e vice-versa! Um dia, a educadora Ana convidou-me para conhecer a #sala5 e estava lançado o desafio: filosofar com crianças dos 4 e 5 anos! Na segunda visita, a proposta foi trabalhar a técnica dos seis chapéus do pensamento. Na terceira visita, continuámos o trabalho com os seis chapéus e decidimos escrever uma história! eis o resultado! http://joanarssousa-sala5.blogspot.com/

Era uma vez uma borboleta que estava a voar. Veio um lobo mau e… mordeu-a! E a borboleta ficou contente (1) E depois o que aconteceu? O lobo mordeu outra vez! E a borboleta ficou contente! Havia um pássaro que estava a dormir. E o lobo mordeu-o e ele acordou. E ele ficou contente. No fim, o lobo ficou contente ou triste? Triste, porque mordeu todos.  Ficou sozinho ou acompanhado? Sozinho! História contada, história acabada. (1) Os meninos e meninas foram convidados a escolher se a borboleta ficava triste ou contente. Foi-lhes pedido que colocassem o braço no ar, para o contente ou para o triste. Alguns votaram nos dois estados, outros não votaram, alguns gritaram pelo meio! NOTA: Sendo a Filosofia para Crianças um programa que acontece a partir dos 3 anos, os nossos objectivos com a visita à sala dos 2 anos não eram, de todo, dentro do paradigma de Lipman ou de Brenifier. Apenas procurámos inventar uma história, ao gosto dos meninos da sala e à medida do seu...

Ignite Portugal #6 - Lisboa 16 de Junho Ignite Portugal # 7 - Porto Dia 14 Julho Quem quiser partilhar uma ideia, uma curiosidade, uma teoria, uma experiência, uma paixão, etc... basta enviar um mail para igniteportugal@gmail.com, com a seguinte informação: Nome / Contactos / Website / Profissão / Empresa / Tema do Talk / Sinopse da apresentação (1 parágrafo sumário do que falarão nos 5minutos, máx. 700 caracteres) Já sabem, pretendem-se candidatos com apresentações interesantes e originais, que não vendam nenhum tipo de negócio e que queiram fazer intervenções únicas e divertidas para inspirar as pessoas. [participem! eu já marquei presença e foi muito inspirador!]

A @profTeresa teve a amabilidade de partilhar este link comigo, via twitter. «Voilà une précieuse conquête : nous avons appris à écouter les enfants… et c'est comme si nous étions branchés sur une source de perpétuel étonnement. Considérés hier avec indifférence et aujourd'hui comme des rois, les enfants nous captivent par leur audace et leur inventivité. Au point d'en faire des génies en herbe... et de passer à côté de ce qui caractérise leur pensée. Car ils ne sont pas des personnes, nous enseigne la psychologie, même s'ils se révèlent être des as du raisonnement, comme le confirment les ateliers philo. Brûlants d'un désir de jeu, capables d'un regard brut, courageux face à la mort – ainsi que le constatent la cinéaste Claire Simon, le philosophe Jean-Luc Nancy, le psychologue Jean-Claude Quentel ou les écrivains Philippe Forest et Pierre Péju –, les enfants portent en eux cette part mystérieuse de l'homme qu'il nous incombe d'accueillir.»

já aqui vos falei das alegrias de participar neste projecto; hoje essa alegria foi «muito enorme» ao ver os texto «Às vezes o amor dá chorar» publicado na revista DP - Arte Fotográfica a fotografia é do João Paca o título é da autoria da Matilde, de 6 anos a magia de 4 formas de sentir pode ser encontrada AQUI !

fui recebida com trabalhos sobre os seis chapéus do pensamento! e rapidamente esses trabalhos serviram de base para outro trabalho (com chapéus às cores). e o resultado? depois de procurar a «fotografia certa» para cada uma das linhas de pensamento de casa um dos chapéus, partimos em busca dos porquês das escolhas e acabámos por traçar um «mapa» dos chapéus, através da imagem e no final do dia sentámo-nos para escrever uma história sobre um... bem! um dia destes partilhamos convosco, combinado? este trabalho só foi possível porque um dia me cruzei com a educadora Ana Dominguez (@anadz) no twitter e com os meninos da então #sala4. obrigada, Ana, pelo convite e pela partilha de projectos! fica mais uma vez um MUITO OBRIGADA aos amigos Marco A. Pires, João Sousa, João Paca e Celeste Machado  pelos contributos fotográficos que servem de base para estes exercícios onde se «treina» o olhar e os músculos do pensamento!

Nesta primeira edição, o tema é: Arte, Conhecimento e Comunicação. Apresentação dos trabalhos até dia 30 de Junho. Estão abertas as candidaturas para a primeira edição do Prémio UBI “Jovem Filósofo”. Este prémio, que é uma iniciativa da Comissão do Curso de Licenciatura em Filosofia da Universidade da Beira Interior, destina-se a alunos que frequentam o Ensino Secundário e tem como propósito reconhecer um trabalho de excelência, submetido anonimamente a concurso, sobre um problema filosófico considerado relevante. Nesta primeira edição, o tema proposto é o seguinte: “Arte, Conhecimento e Comunicação”. O prémio para esta edição será constituído pela publicação do ensaio vencedor, pela apresentação do trabalho na aula da área científica correspondente à questão que vai a concurso, por um fim-de-semana para duas pessoas num estabelecimento da rede “Pousadas da Juventude” e pela atribuição de um Certificado. Está ainda prevista a atribuição de menções honrosas. consulte o regulament...

«There is something you should understand about the way I work. When you need me but do not want me, then I must stay. When you want me but no longer need me, then I have to go.» ... do filme, Nanny Mcphee     foi simplesmente um dos projectos no qual me deu mais gozo participar pela parceria pedagógica pelos caminhos pelas pessoas que conheci pelas ideias trocadas pelas canções cantadas pelos contos contados   THINK | 2010

é com muito orgulho que, ao passar as folhas da revista zOOm encontramos a referência ao João Paca e aos seus trabalhos de fotografia o João é o responsável pela imagem deste projecto, bem como pelo design gráfico dos flyers & afins parabéns!

da Laura (com amor) para a sua mãe!