domingo, 21 de novembro de 2010

Olhar a Palavra, Jr.

Em conjunto com três amigos que tiram fotografias, criei um espaço que se chama Olhar a Palavra. Nele encontram olhares e palavras, cruzamentos entre frases e imagens.

No âmbito das minhas acções na área da filosofia e criatividade tenho utilizado algumas das fotografias que estão presentes n'Olhar a Palavra para servir de base às oficinas «Colorir fora dos traços».

Ainda que a #todolist esteja aqui a «gritar-me» aos ouvidos, não resisto a deixar-vos alguns dos trabalhos dos mais pequenos, inaugurando aqui uma espécie de Olhar a Palavra Jr.

Os textos aqui apresentados são fruto da imaginação das crianças e dos adultos que as acompanharam e que com elas coloriram fora dos traços!

Nota: as histórias são registadas pelos adultos e não são sujeitas a revisão; a ideia é escrever aquilo que a criança diz, sem perder pitada da sua imaginação!





«Era uma vez dois escaravelhos que se casaram. E a fêmea pôs mil ovos dentro de duas bolas de cocó de boi. E depois um perigo estava a espreitar, que era uma aranha. O escaravelho macho e a escaravelha fêmea estavam cá fora e a aranha era capaz de agarrá-los. Mas depois a aranha caiu de cabeça para baixo e teve de ir ao médico das aranhas. Mas depois viveram felizes para sempre, mas primeiro nasceram os escaravelhos bebés. »




a história é do Benjamim
a fotografia é do João Sousa
no blog Olhar a Palavra: não há amizade sem movimento




Os disparates da tinta



«Um pintor foi buscar uma paleta e começou a pintar e depois, distraído, pôs tinta no copo de água. Mas depois fez mais disparates. Ele mistutou cores com outras cores, umas nas outras. Depois teve uma ideia: foi buscar os pincéis e começou a pintar-se, para ser um palhaço!
Depois foi buscar um bilhete para ser artista do circo, um palhaço! Nesta história é preciso um bilhete para ser artista. E o que vende bilhetes disse que sim.
E depois ele foi para a sua equipa que era a dos palhaços. Eram do mesmo número, do mesmo espectáculo. O primeiro número foi o dos palhaços e o dos outros palhaços do circo.»

a história é do Benjamim
a fotografia é da Joana Sousa (moi même!)
no blog Olhar a Palavra: equilíbrio a cores



«Eu ia dizer «era uma vez» mas isso é muito infantil. Esta é uma história de um gato que se chama Tarantino, e que passa a vida a chatear as pessoas.

Uma das pessoas é um velhote que estava escondido atrás da porta para ver se apanhava o gato!... mas o gato era muito esperto e sabia quais eram as intenções do velhote. Além disso, pressentia a sua presença e estava alerta para fugir se fosse preciso.
Um certo dia o gato adormeceu e estava muito cansado... era a oportunidade do velhote para o apanhar.
Pé ante pé, o velhote foi até ao gato e… Surpresa das surpresas! O velhote, que se chamava Sr. Esperança, quando ia a apanhar o gato reconheceu-o! Era o seu gato Tarantino.»

a história é da Filipa, do Artur e do João
a fotografia é do João Paca
no blog Olhar a Palavra: verde deserto

 


«O Sr. Esperança morava numa casa de telhado laranja. A casa ficava do lado de uma linha de comboio onde só passava um comboio por dia. Todos os dias o Sr. Esperança ficava à espera que o comboio passasse!

Das suas janelas e porta ele só conseguia ver um campo muito verde e com o céu azul. Era uma paisagem muito tranquila e bonita. Por vezes passava um passarinho, uma gaivota ou andorinha.
O Sr. Esperança nem sempre viveu sozinho. Tinha um gato, que se chamava Tarantino, que fugiu para outra história. Tinha saltado da janela sem o Sr. Esperança se aperceber e correu 132 metros e desapareceu. O Sr. Esperança procurou-o por toda a parte mas não o encontrou.»

a história é da Filipa, do Artur e do João
a fotografia é do Marco A. Pires

Fausto «Tifoso dos Robots» Ferreira


«(...) Começou tudo, garante ele, aos 4 ou 5 anos, quando uma tia lhe ofereceu um robot brinquedo. "Gostei muito e a partir daí comecei a pensar nisso." Mesmo se por volta dos sete anos enviou uma foto para um programa de TV que tinha a ver com o que as crianças queriam ser. "Nessa altura tinha a mania das lanchas, apareci na televisão a martelar uma." Ri. "Acabei por juntar as duas coisas: robots e barcos."

Natural de Cordinha, Cantanhede, pelo BI (é a terra do pai), nasceu em Coimbra em 1984 e viveu em Águeda entre os 4 e os 18 anos, quando entrou para o curso de Engenharia Electrotécnica e de Computadores do Instituto Superior Técnico. Acabou o curso em 2008, com média de 17, entre os melhores 30 dos 300 alunos. Mas, mesmo assim, não era óbvio que conseguisse fazer o que queria. "Logo na primeira aula o professor disse que 90% iriam ser consultores e quando terminei todas as propostas de trabalho que recebi eram para isso, menos uma. Andei activamente à procura na Net de possibilidades relacionadas com a robótica e encontrei três: uma na Holanda, outra em França, na Agência da Energia Atómica, e a terceira em Génova, que escolhi. Os projectos francês e italiano são parceiros, o trabalho é mais ou menos o mesmo, mas eu preferia Itália e estar junto ao mar." Conseguiu uma bolsa europeia (Marie Curie Early Stage Researcher) e partiu com um livro de conversação - italiano em 30 dias - oferecido pelo irmão, mas começou por comunicar em inglês. "Ao fim de três meses já falava bem italiano, é uma língua fácil para nós." (...)
A preparar o doutoramento, concorreu a uma bolsa da Fundação de Ciência e Tecnologia para ficar em Génova "mais uns três anos e meio". Depois? Ainda não há mapa: "Ainda não sei. Provavelmente não me será difícil encontrar um contrato para ficar em Itália. Mas gostava de voltar a Portugal, porque gosto muito do meu país, e há grupos de investigação muito bons cá. E em muitas coisas estamos muito melhor. Toda a gente pensa que lá fora é que é bom, mas chega-se lá e não é assim. Temos um complexo de inferioridade que também encontro nos italianos."»

leia o artigo, na íntegra, no DN

sábado, 20 de novembro de 2010

no Colégio D. José I, pensar fora da caixa...


,,,equivale a colorir fora dos traços. fora... e dentro! imaginando, criando e (re)criando.

em breve conto-vos (quase) tudo sobre as comemorações do Dia Mundial da Filosofia, junto das turmas do 1º e 2º ano no Colégio D. José I (Aveiro)

Workshop em Famalicão | 3 de Dezembro


este workshop visa abordar os porquês da Filosofia para Crianças e apresentar as suas metodologias; destina-se, por isso, a pais, professores, educadores e todos os agentes educativos

quarta-feira, 17 de novembro de 2010

Dia Mundial da Filosofia | ESCOLA SECUNDÁRIA EMÍDIO NAVARRO

consulte o programa de actividades da Escola... AQUI!

Dia Mundial da Filosofia | na Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso


A Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso celebra o Dia Mundial da Filosofia na semana de 15-19 de Novembro.

O programa da comemoração inclui:
· Conferência-debate, no dia 17, sobre a Importância da Filosofia na formação intelectual e ética das sociedades, pela Doutora Maria Amélia Silveira de Brito;
· Aula-debate a realizar durante a semana.

(e-mail recebido via Lekton)

Dia Mundial da Filosofia | em Braga

«(...) Convidamos todos a assistir à 1ª conferência do ciclo de conferências de Filosofia 10-11, sobre "Epicurismo, Estoicismo e Cepticismo", pelo Doutor António P. Mesquita. Quinta-feira, na sala de actos do ILCH, a partir das 17h00.»

(retirado da página do Facebook)


terça-feira, 16 de novembro de 2010

Dia Mundial da Filosofia | no dia 20 de Novembro vamos estar na FNAC Colombo!

No passado dia 12 de Novembro, o projecto Filosofia para Crianças, Criatividade & Meia Dúzia de Chapéus às Cores® deu início às comemorações do Dia Mundial da Filosofia com dois ateliers de Filosofia Prática, orientados pela formadora Joana Sousa junto dos alunos da Escola Taekwondo Casal Novo.


No dia 19 de Novembro, as formadoras Joana Sousa e Celeste Machado vão desafiar pais e filhos a «Colorir fora dos traços», promovendo acções de Filosofia e Criatividade no Colégio D. José I.

Esse mesmo desafio será lançado pela Joana Sousa, na FNAC Colombo, no próximo dia 20 de Novembro, pelas 11h, com a realização de uma oficina para pais e filhos (dos 4 aos 12 anos).


O nosso muito obrigada às entidades / instituições que acolheram as iniciativas deste projecto e que, assim, permitem levar a Filosofia a «miúdos e graúdos»

Sobre o Dia Mundial da Filosofia e as actividades que vão acontecer um pouco por todo o mundo, consulte este documento da UNESCO!

Dia Mundial da Filosofia | no Porto

«O Instituto de Filosofia da Universidade do Porto e Câmara Municipal de Vila Nova de Gaia, através do Pelouro da Cultura, vão organizar, mensalmente, o Café Filosófico, a ter lugar na Casa da Cultura/Casa Barbot.


O Café Filosófico - cuja primeira edição acontecerá dia 18 de Novembro, às 21h00 - é um encontro de filosofia num lugar público, onde todos podem participar numa reflexão em grupo independentemente da sua bagagem filosófica.

Todas as terceiras quintas-feiras de cada mês procuraremos proporcionar uma pequena pausa para pensar, conviver e discutir educadamente temas do universo da filosofia, recriando dessa forma os encontros filosóficos entre Sócrates, Platão e os cidadãos atenienses nos alvores da civilização e do pensamento ocidentais.»
 
No dia 18 de Novembro realizar-se-á um Café Filosófico para assinalar o Dia Mundial da Filosofia. O moderador é o nosso querido colega e amigo Tomás Magalhães Carneiro.

domingo, 14 de novembro de 2010

revista CrearMundOs


disponível AQUI!

( e sim! gosto muito da Joaninha na capa!)

sábado, 13 de novembro de 2010

PhiloTkd | Dia Mundial da Filosofia


caras novas no seio de um grupo com pequenos filósofos de outros anos.
a pergunta surgiu, pela voz do Gonçalo: o que é a Filosofia?

«ideias criativas»

«ter a mente aberta»

«pensamentos, ideias»

«ter ideias para fazer obras de arte»



conjugámos o verbo «chapelar» e aprendemos um pouco sobre os seis chapéus do pensamento. os alunos «mais velhos» ajudaram os «mais novos» e o resultado foi um mapa mental com um chapéu de seis cores (o chapéu da imaginação, como diz o Tiago) no centro


e tempo houve ainda para uma conversa com os «graúdos», sobre filosofia, ética, ignorância e ganância. houve de tudo, num grupo onde as ideias são partilhadas sem juízos de valor, mas com a «mente aberta» para conhecer o pensamento do outro.

«precisamos sempre de respostas para as perguntas?»

«há perguntas que não têm resposta?»

«se houver sempre resposta, deixamos de questionar, de formular outras questões»



isto e muito mais, no Ginásio da Escola Taekwondo Casal Novo, que abraçou o meu projecto desde a primeira hora e me permite visitar os seus alunos, com uma mala cheia de chapéus às cores e afins!

muito obrigada ao Alexandre Lopes, à Sara Prisal e ao João Sousa pelo apoio durante os ateliers

ahhh! e tivémos um convidado especial... depois conto-vos tudo! mas fica já um muito obrigada ao Sérgio pela visita :) 

sexta-feira, 12 de novembro de 2010

é dia de comemorar a Filosofia!


na Escola Taekwondo Casal Novo | ateliers exclusivos para os alunos da Escola

terça-feira, 9 de novembro de 2010

o site www.filosofiacomcriancas.com já «saiu da lista negra»

Muito obrigada à minha «equipa técnica» pela resolução rápida do problema. Foi necessário enviar um e-mail ao Google para que avaliasse os conteúdos do site que deveriam ter sido denunciados por algo ou alguém como nocivos.

A pergunta que se impõe é: será que a filosofia para crianças é nociva? Promover o pensamento crítico e criativo será algo capaz de «danificar» o que quer que seja?

Aguardo respostas. Até lá, vou comemorar o Dia Mundial da Filosofia por este país fora!


segunda-feira, 8 de novembro de 2010

o site www.filosofiacomcriancas.com poderá danificar o seu computador


esta é a mensagem que é lançada a quem tenta aceder ao site deste projecto.
a nossa «equipa técnica» já está no terreno!

obrigada a todos aqueles que nos avisaram :)

os pequenos filósofos e o Tomás

«Este exercício “Perguntas com porquês” além de ser uma forma de envolver toda a turma na investigação filosófica (todos podem sugerir um tema que lhes interesse) é também uma estratégia para atenuar um pouco o receio à participação por parte de algumas das crianças (fazer perguntas é-lhes muito natural e fácil). É uma forma também de termos à nossa disposição um leque grande de “pontas” ou temas possíveis por onde dar início à nossa investigação.



Começámos por tentar responder à pergunta da Mafalda: Por que é que não se pode tomar banho sozinho?

“Só as crianças é que não podem”, disse-nos o Raúl enérgico a abrir o debate. “E quando é que vão poder?” A Constança L. antecipou-se “Só quando ficarem adultos.” E quando é que isso vai ser? “Quando comermos muito”, concluiu o João.

Insatisfeito com a sua resposta inicial o Raúl lançou outra hipótese: “Não podemos tomar banho sozinhos porque caímos”, e a Sofia completou ”Não podemos tomar banho sozinhos porque escorregamos.”

Hum…! E isso não é a mesma coisa, escorregar e cair? “Nãooo!”, “Siiim!”, dividiu-se a turma.


Tentámos aprofundar um pouco a seguinte questão: “O Raúl e a Sofia disseram a mesma coisa ou disseram coisas diferente?”

“Não dissemos a mesma coisa. Eu disse escorregar e o Raúl disse cair.” (Sofia)


“Escorregar é cair e magoarmo-nos.” (Rodrigo)

“Escorregar é antes de cair.” (Constança L.)»
 
Obrigada, Tomás, pela partilha destes pequenos-grandes momentos!
 
retirado DAQUI!

quinta-feira, 4 de novembro de 2010

Workshop de Introdução à Filosofia para Crianças

Os porquês da palavra “porquê”


Joana Sousa | Filosofia para Crianças, Criatividade & Meia Dúzia de Chapéus às Cores®



3 de Dezembro (sexta feira)
Local: Escola Secundária D. Sancho I
Horário: das 18h30m – 22h30m


Inscrições:
Sócios APEFP, professores e estudantes: 10 eur
Outros: 20 eur


Informações através do e-mail apefp@iol.pt | telemóvel 968207267

Organização: Associação Portuguesa de Ética e Filosofia Prática


quarta-feira, 3 de novembro de 2010

Colóquio Internacional Oriente-Ocidente: diálogos e cruzamentos

(nos 500 anos da chegada dos portugueses a Goa)

10-11 de Novembro
Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa / Câmara Municipal de Lisboa

Na circunstância oportuna dos 500 anos da chegada dos portugueses a Goa e da passagem em Lisboa, Porto e Funchal de uma Exposição de Relíquias Budistas, pretende-se reflectir sobre alguns aspectos centrais do constante, e cada vez mais evidente, diálogo e entrelaçamento Oriente-Ocidente.


Além de se dar voz a uma nova geração de jovens investigadores nacionais e estrangeiros, destaca-se a presença do Professor François Jullien, professor da Universidade de Paris VII, director do Instituto do Pensamento Contemporâneo e do Centro Marcel Granet. Eminente especialista da cultura chinesa, tem mais de 20 obras publicadas em cerca de 20 países sobre o pensamento chinês e o seu contraste com a filosofia europeia, repensando a essa luz a própria identidade cultural europeia-ocidental.

Uma iniciativa do Projecto “Filosofia e Religião”, do Centro de Filosofia da Universidade de Lisboa, com o apoio da Câmara Municipal de Lisboa, da União Budista Portuguesa e da revista Cultura ENTRE Culturas.

Comissão Organizadora: Paulo Borges, Carlos João Correia, Carlos Silva
 
 
arevistaentre.blogspot.com


Organização: “Projecto Filosofia e Religião” do Centro de Filosofia da Universidade de Lisboa
Apoios: Câmara Municipal de Lisboa / União Budista Portuguesa / Revista Cultura ENTRE Culturas

domingo, 31 de outubro de 2010

Poesia e(m) imagens | Do literal ao imaginário

Um Workshop em forma de assim




Poesia!


Uma arte, que se ensina. E a obra feita.
A poesia é, aqui, encarada como uma visão não literal da realidade; a poesia é algo que vai fora do ordinário, do comum. Transcende o quotidiano, dizendo-o de forma diferente.
Consideramos que a poesia também pode ela ser «dita» de diferentes formas. Elegemos três: visual, sonora e escrita. Não rejeitamos outras formas. Limitamo-nos a escolher estas, devido a um caminho que combinou poesia e imagem, depois a poesia em imagem e culminou num cruzamento sonoro e escrito.
Este é um Worskhop para quem deseja experimentar a Poesia como processo de ensino da reflexão sobre o real e sobre a representação pictórica desse mesmo real. É um Workshop direccionada para quem trabalha ou, simplesmente, convive com crianças dos 2 aos 5 anos.
É uma aventura entre palavras e imagens por caminhos do imaginário e da poesia.



Objectivos
Geral: Identificar estratégias para suscitar o gosto pela poesia nas crianças (2 aos 5 anos)

Específicos
Criar a poesia a partir de imagens
Criar imagens a partir de poesia
Reinventar a palavra através da imagem e do som
Reinventar o som e a imagem através da palavra

Público alvo

Educadores de Infância, professores, pais e agentes educativos.

Formadoras

Joana Sousa e Ana Dominguez
[apoio técnico de Mário Pires]

Filosofia para Crianças não foi desenhada para que todos os meninos se tornem filósofos

Partilhamos aqui o resumo da comunicação da Dina Mendonça, no  Instituto de Filosofia | Faculdade de Letras da Universidade do Porto

«Filosofia para Crianças não foi desenhada para que todos os meninos se tornem filósofos mas para que tenham um espaço para aprender a reflectir em conjunto, para que aprendam os utensílios para a continua construção do pensar bem sobre as coisas e a reconhecer

1) a pergunta como modo de abrir, problematizar e construir saberes;
2) a investigação criativa como modo de pensar nossa realidade individual e social;
3) o debate participativo, aberto e fundamentado como prática de conhecimento;
4) a democracia como forma de respeitar e valorizar nossas diferenças;
5) o trabalho solidário e colaborativo como modo de agir em educação;
6) a resistência crítica frente a toda forma de imposição. (...) 



Na segunda parte irei apontar algumas promessas que a Filosofia para Crianças oferece para que o pensar da população em geral seja um pensar trabalhado e de excelência. Ann Margaret Sharp em “Pedagogical Practice and Philosophy” (Sharp 1987) identifica seis tipos de capacidades que são cultivadas pela filosofia para crianças.
i. as capacidades de raciocínio tais como por exemplo a classificação e a identificação de suposições, ii) as capacidades lógicas, tal como por exemplo a identificação de contradições,
iii) as capacidades de investigação tal como por exemplo a descrição, a explicação e a identificação e esquematização de problemas e de hipóteses,
iv) as capacidades conceptuais tais como a de identificação de o que fica fora ou dentro de um determinado conceito como a justiça ou a verdade,
v) as capacidades de tradução tais como a de parafrasear o que outras pessoas dizem, e
vi) as capacidades sociais e interpessoais tal como é o de construir uma ideia em grupo (Sharp 1987, 82-83).

Elaborando nestas seis capacidades indicarei o modo como as promessas da Filosofia para Crianças se desenham de modo a que se possa pensar seriamente em criar politicas sociais que integrem a metodologia de praticar pensar em todo o percurso escolar.»

[e-mail recebido via Lekton | 28.Out.2010]

sábado, 30 de outubro de 2010

(quase) tudo sobre A Realidade (ir)Real


criar animais novos!


construir mapas... passo a passo!


para quê um GPS se posso ter um mapa mental?


e se tivéssemos que mostrar este curso a alguém? se tivéssemos que «vender» esta ideia?


conga, rebuçados, basqueiro, loucura...


e houve quem saísse do centro Immensus Saberes com vontade de ... mudar o mundo!
(e a dançar a conga... mas isso são outras histórias!)


dia extremamente positivo | extremamente criativo

obrigada a todos os formandos
e à Carla Ribeiro do
centro Immensus Saberes
que aceitou a nossa proposta



Óscar Brenifier em Portugal

6º Workshop de Filosofia Prática: A Arte de Questionar/Consulta Filosófica


Prof. Dr. OSCAR BRENIFIER


Presidente do Institut de Pratiques Philosophiques, França | Consultor Filosófico e Formador de Filosofia Prática e Didáctica da Filosofia | Doutorado em Filosofia pela Sorbonne, Paris


4 e 5 de DEZEMBRO de 2010
Sábado e Domingo (09:30~19:30)

Language Craft | R. Alexandre Herculano, 39, r/c Esq. 1250-009 Lisboa

info: geral@languagecraft.pt




segunda-feira, 25 de outubro de 2010

A Realidade (ir)Real | 30 de Outubro de 2010 (6h)


Curso de Pensamento Criativo | Formadora Joana Sousa

30 de Outubro (6h)
Immensus Saberes - Praceta António Gedeão 10B, Vale Mourão, 2635-002 Rio de Mouro


Info: http://www.immensus-saberes.pt/

sábado, 23 de outubro de 2010

procura-se

papers na área da filosofia prática | filosofia aplicada

por exº, dos seguintes autores:

Shlomit C. Schuster

Eite Veening (método DEAP)

Richard Smith

(sim, já visitámos http://philpapers.org/ mas a grande maioria dos artigos exige pagamento... e a #austeridade não o permite!)

Throw away the camera! - Criatividade e estética em fotografia

24.10 - DOM - 17H00 - Fnac Colombo

Nesta apresentação moderada por Mário Pires ( http://retorta.net/ ) , desmontam-se alguns mitos associados à fotografia, e colocam-se questões sobre a criatividade e estética no mundo das imagens
 
 

sexta-feira, 22 de outubro de 2010

domingo, 17 de outubro de 2010

directório de sites de Filosofia

para consultar, adicionar, visitar... AQUI!

Aventuras nos céus, de Ana Telma Botas e Rita Correia



«O céu da cidade de Lassa era o mais bonito do mundo.»

Assim começa a história que nos leva a olhar as nuvens de outra maneira,
 como um espaço de brincadeira e aventura.

O texto é de Ana Telma Botas e as ilustrações de Rita Correia. O livro está disponível aqui.

quarta-feira, 13 de outubro de 2010

Dia Mundial da Filosofia, 18 de Novembro de 2010 | World Philosophy Day 2010, 18 November 2010 | Journée mondiale de la philosophie 2010, 18

Dia Mundial da Filosofia

A propósito das comemorações do Dia Mundial da Filosofia, o projecto Filosofia para Crianças, Criatividade & Meia Dúzia de Chapéus às Cores®, em parceria com o Colégio D. José I (em Aveiro, Portugal), vai coordenar duas oficinas de Filosofia e Criatividade.
As professoras Joana Sousa e Celeste Machado pretendem desafiar ao pais e as crianças (dos 1º e 2º anos de escolaridade) a pensar e criar, em conjunto.
No dia 19 de Novembro vamos «colorir fora dos traços»


Objectivos:
Sensibilizar para a importância de educar para (o) pensar;
Apelar para a importância da utilização do pensamento criativo;
Promover a interacção entre os alunos e os pais, num ambiente lúdico, que favoreça o desenvolvimento da imaginação.


Philosophy Day
To the purpose of celebrating World Philosophy Day, the project Filosofia para Crianças, Criatividade & Meia Dúzia de Chapéus às Cores® in partnership with the Colégio D. José I (in Aveiro, Portugal), will coordinate two Philosophy and Creativity workshops.
Teachers Joana Sousa and Celeste Machado intend to challenge children (1st and 2nd grades) and their parents to think and create, as a team.
On November 19 we will be «coloring outside the lines».


Aims
To raise awareness for the importance of educating for (the) thinking;
To appeal to the importance of using creative thinking;
To promote interaction between students and parents in a playful environment, which brings out the development of imagination


Journée Mondiale de la Philosophie
A propos des commémorations de la Journée Mondiale de la Philosophie, le project Filosofia para Crianças, Criatividade & Meia Dúzia de Chapéus às Cores®, en partenariat avec le Collège D. José I ( à Aveiro, Portugal ), coordonera deux ateliers de Philosophie et Criativité.
Les institutrices Joana Sousa et Celeste Machado iront lancer un défi aux parents et leus enfants ( des deux premières années de scolarité ) à penser et créer ensemble.
Le 19 Nevembre nous irons «colorier en dehors des traits».


Objectifs:
Sensibiliser pour l'importance d'éduquer pour penser et vers la pensée
Faire appel à l'importance de l'utilisation de la pensée créative
Promouvoir l'interaction entre les élèves et leurs parents, dans une ambiance ludique, qui puisse favoriser le développement de l'imagination.


[designer gráfico de João Paca]

terça-feira, 12 de outubro de 2010

(mais) um motivo para comprar a Bebé Culinária de Outubro


é poder saciar um pouco mais a curiosidade sobre filosofia para crianças.

quanto ao apetitte das nossas crianças, a Bebé Culinária já nos habituou a belíssimas sugestões.


domingo, 10 de outubro de 2010

sábado, 9 de outubro de 2010

Philosophy Day at UNESCO

«One day, that is the unit of time devoted to debates in which each and every person should feel free to participate according to his or her convictions.


Many places, that is our unit of space, because our common goal is also to enhance arguments and counterarguments not only in one agora but in all the parts of this big house that we invite you to come and discover every year.

Finally, a unity of action, of common action, to reaffirm the true value of philosophy, that is to say the establishment of dialogue that must never cease when it comes to essential matters, and of thought which gives us back a large part of human dignity whatever our condition.»


Moufida Goucha,
Chief of the Human Security, Democracy, and Philosophical Section
Address during the first World Philosophy Day at UNESCO in 2002

FONTE: UNESCO

quarta-feira, 6 de outubro de 2010

continuamos a «chapelar» com a #sala3

e diz a Ana Dominguez (aka @anadz)

«Hoje foi dia de música.Gostámos muito. Cantámos com microfone (clavas), como disse o prof. Marco(Chapéu branco)»

- o professor Marco usa o chapéu azul para organizar a aula, mas precisa do branco para saber o que vai dizer e pedir aos meninos da #sala3

- os meninos precisam escutar bem e ao fazer o que o professor Marco pede, estão a usar o chapéu branco também! afinal, precisam perceber o que vão ter que fazer!

- cantar é uma coisa boa? o que há de positivo em cantar? (chapéu amarelo)

- e se eu cantar demais, sem cuidados com a voz, posso ficar com rouquidão? então faz-me falta ouvir o chapéu preto, que me avisa dos «perigos» e da cautela a ter

- será que posso cantar a mesma música de outra maneira? ou será que posso acompanhar com outro instrumento? hummm! alternativas? isso é chapéu verde

- e no final... gostámos? não gostámos? o que sentimos? - perguntas de chapéu vermelho

FORMAÇÃO FILOSOFIA PRÁTICA E PENSAMENTO CRÍTICO

na
FACULDADE DE LETRAS DA UNIVERSIDADE DO PORTO


Grau: Formação Contínua
Entidade Formadora: Departamento de Filosofia da FLUP
Formador: Tomás Magalhães Carneiro - http://filosofiacritica.wordpress.com/
Datas: 2 a 12 de Novembro de 2010
Horário: 2ª a 6ª feira das 19h30 às 22h30 (pós-laboral)


Objectivos da Formação:
Aprender e praticar várias técnicas de debate filosófico em sala de aula

Carga horária: 27 horas
Créditos: 1,1 U.C. (a presente acção releva para efeito de progressão na carreira de Professores do Grupo 410)
2,5 ECTS - Sistema Europeu de Acumulação e Transferência de Créditos


Inscrições (até 22 de Outubro de 2010) http://www.letras.up.pt/gi/candidaturas/candauth.asp?tt=ea&ln=por
 
(e-mail recebido via LEKTON - do Tomás Magalhães Carneiro)

segunda-feira, 4 de outubro de 2010

aplicar a técnica dos seis chapéus do pensamento (com a ajuda da #sala3)


a #sala3 está a descobrir a cor laranja! e os seis chapéus do pensamento podem ajudar!


o que vão fazer? (chapéu branco)

a Ana vai usar o chapéu azul, coordenar a actividade e ensinar o como!

o que sentem os meninos quando estão a pintar? (chapéu vermelho)

será que há outra forma de fazer laranja? (chapéu verde)

o que é positivo na pintura? poder mexer na tinta? ver nascer a cor?  (chapéu amarelo)

que cuidados devemos ter a manusear as tintas? (chapéu preto)


[fotografia de Ana Dominguez]

na FacFil da UCP de Braga

sábado, 2 de outubro de 2010

Dia Mundial da Filosofia | 18 de Novembro de 2010

World Philosophy Day 2010, 18 November 2010
Journée mondiale de la philosophie 2010, 18 novembre 2010


deixe na caixa de comentários a indicação da actividade que vai realizar na sua escola, na sua instituição, a propósito deste dia; teremos todo o gosto em divulgar!

sexta-feira, 1 de outubro de 2010

“CRIA: um Projecto de Filosofia para Crianças”

«Será lançada, no próximo dia 1 de Outubro, às 18h, a obra “CRIA: um Projecto de Filosofia para Crianças”, da autoria de Gabriela Castro, Berta Pimentel Miúdo e Magda Costa Carvalho, Professoras Auxiliares da Universidade dos Açores.

Esta publicação é uma edição da Universidade dos Açores, com o patrocínio do Governo dos Açores, e resulta de um projecto de Filosofia para Crianças intitulado Criatividade e Reflexão para a Infância Açoriana, desenvolvido entre 2006 e 2009 em Escolas de várias Ilhas dos Açores, ao abrigo de financiamento pela Direcção Regional da Ciência, Tecnologia e Comunicações.

A obra, a ser lançada em Ponta Delgada (no Anf. B do campus de Ponta Delgada), será apresentada pela Prof.ª Doutora Teresa Santos, da Universidade de Évora.»
 
info recebida via LEKTON

quinta-feira, 30 de setembro de 2010

"Thinking the Future"

Under the auspices of the Austrian Commission for UNESCO the ACPC Austrian Center of Philosophy with Children organizes the  International Conference

"Thinking the Future" | Philosophy – Sustainability – Global consciousness

October 14 - 17, 2010 in Graz/Austria


Organisation: ACPC, Austrian Centre of Philosophy for Children, Schmiedgasse 12, 8010 Graz/Austria

email: kinderphilosophie@aon.at | Phone: +43 (0) 316 / 903 70 201

quarta-feira, 29 de setembro de 2010

vai um café? com filosofia!


Todas as 2ª feiras de Outubro ás 22h, vamos mais uma vez contar com a moderação de Tomás Magalhães Carneiro e com a presença de todos os interessados em pensar e aprofundar temas e problemas do universo da filosofia.



Um Café Filosófico é um encontro informal de filosofia num lugar público (mas não necessariamente num café) onde todos podem participar numa reflexão filosófica em grupo, independentemente da sua bagagem filosófica.








na Madeira: pais, filhos, professores, educadores e curiosos...


...todos a Filosofar & Chapelar!


Obrigada, mais uma vez, à Deskprovider pelo convite!

terça-feira, 28 de setembro de 2010

Filosofia para Crianças - testemunhos na primeira pessoa

«Faz agora um ano convidei a Joana para realizar uma acção de Formação na escola onde trabalho sobre Filosofia para Crianças.

Foi um dia fantástico em que se abriram novos horizontes em todos nós!

Fiquei apaixonada por esta área e tenho tentado pôr algumas ideias em prática nas minhas aulas, embora trabalhe com alunos mais velhos! Recomendo vivamente!

Obrigada Joana.»

testemunho partilhado pela Isabel Versos, professora de Filosofia

na RTP Madeira

nos telejornais dos dias 25 e 26 de Setembro poderá encontrar dois apontamentos de reportagem sobre as nossas actividades de Filosofia e Criatividade, no Funchal

- Workshop Filosofia para Crianças, Criatividade & Meia Dúzia de Chapéus Às
Cores (25 de Set) | organização DeskProvider

- Oficinas de Filosofia e Criatividade «Colorir fora dos traços» (26 de Set) | FNAC Madeira

International Network of Women Philosophers Conference on the occasion of World Philosophy Day

«UNESCO, 18 November 2010

Proposal

The objectives of this conference are to:

• Enable women philosophers to discuss a theme of interest to the Network;

• Promote the Network among a large World Philosophy Day audience;

• Promote the Network among UNESCO Member State representatives.

The theme for discussion at the conference will be:

Women philosophers and “political correctness”

or

Femmes philosophes et le « politiquement correct »


What does it mean to be a woman philosopher? Woman-cum-philosopher? Philosopher – woman?

Is it possible to be both a woman and a philosopher? This question addresses balances of power, which vary greatly from culture to culture but are a real force in today’s societies. Philosopher – woman? The question here regards the predominance of masculine values in the very act of thinking about thought. It is then quite directly that the Network of Women Philosophers can have the objective, or give the impression, of disturbing or disrupting.

Gender has become a central issue in a number of societies; something which is “politically correct” not to ignore. Leaving room for women philosophers is therefore a politically correct minimum requisite, though enforcing this is still difficult. In fact, is not the Network of Women Philosophers itself a mere “politically correct” initiative? Is this not already a way of making the Network less disturbing?

With this in mind, we would like to examine in this conference the concept of political correctness itself. Applying it to a field of study combining intellectual work and the issue of gender is not so simple. In particular, it inevitably brings up the issue of standards: are the intellectual standards – so well (excessively?) integrated and interiorized by some of us – preventing us from seeing and thinking? Can academic discourse be women’s discourse? Do other forms of discourse, more philosophical than academic, exist? What is to be considered an acceptable deviation from the rule? Which rule? While it is politically correct to demand neither gender nor intellectual conformity, what criteria must we reinvent as a consequence? What “alternative” philosophical discourses can we accept? And who does the term “we” represent? Despite efforts already made, a philosophically and politically “incorrect” way of thinking probably still needs to be invented?»


e-mail de Moufida Goucha

Chief of Philosophy and Democracy Section

UNESCO

segunda-feira, 27 de setembro de 2010

estreou na quinta feira passada

« "Babies", um documentário de 79 minutos, foi filmado ao longo de quatro anos e não tem qualquer diálogo, para além das primeiras tentativas de comunicação dos bebés. As estrelas deste filme são Ponijao, um bebé de uma tribo na Namibia, Bayarjargal, que vive numa tenda na Mongólia, Mari moradora num arranha-céus de Tóquio, e Hattie filha de um casal moderno e culto de São Francisco, nos EUA. »




imagem e notícia retirada DAQUI

GESTÃO ESTRATÉGICA E DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS

OBJECTIVO GERAL


Desenvolver competências para a intervenção no contexto organizacional, ao nível do recrutamento e selecção e ao nível do desenvolvimento pessoal necessário ao bom desempenho profissional.

DESTINATÁRIOS

Psicólogos, Directores e Gestores de PMEs, Gestores de Recursos Humanos, Estudantes Finalistas destas áreas, outros interessados de áreas afins.

HORÁRIO

A decorrer aos Sábados e Domingos (1 a 2 fins-de-semana por mês) entre as 10h30 e as 13h30 e entre as 14h30 e as 17h30, com início a 16 de Outubro de 2010 e término a 5 de Junho de 2011.

LOCAL

Odivelas, Reflexos
 
 
 
informações: reflexospsicologia@gmail.com

sábado, 25 de setembro de 2010

eu | outro

Cada um de nós é único e deve ser reconhecido e respeitado pela sua individualidade. No entanto, como somos todos homens, como vivemos juntos, em família e em sociedade, temos muitos pontos comuns. Também estamos ligados uns aos outros. Nem que fosse só para nascer e aprender, ninguém pode existir sozinho. Mas, muitas vezes, os outros não nos comprendem. Aliás, também acontece não nos compreendermos ou surpreendermo-nos a nós próprios, tanto para o bem como para o mal. Contudo, reconhecemo-nos nos outros quando eles nos agradam, quando sofrem ou pensam como nós. E é ao nos compararmos com eles que sentimos as nossas semelhanças ou diferenças e que conseguimos compreender melhor quem somos.




Óscar Brenifier
in O Livro dos Grandes Opostos Filosóficos
Edicare



Filosofia para Crianças - testemunhos na primeira pessoa

«Foi com imenso gosto, prazer e surpresa que o ano passado descobri num Workshop, dado pela Joana Sousa, os 6 Chapéus do pensamento.

Aprender a pensar e por crianças de 5 anos (como eu tinha o ano passado na #sala5) foi algo que superou e muito todas as minhas expectativas.



A Joana participou em 3 momentos com a #sala5 e para além de todo o grupo ter aderido e gostado, conseguíamos perceber e ver aquelas crianças a tomarem consciência do que era "pensar".
 
Este ano e apesar de ter crianças bem mais novas (#sala3) e com a ajuda da Joana já iniciei o meu trabalho com a ajuda dos 6 chapéus. Espero que este meu testemunho vos aguce a curiosidade!»
 
 
testemunho de Ana Dominguez, educadora de infância no Colégio de Alfragide
 

[os seis chapéus do pensamento na #sala5]

sexta-feira, 24 de setembro de 2010

no dia 26, na FNAC Madeira

no Diário de Notícias - Madeira

«A Deskprovider, uma empresa de prestação de serviços e apoio a congressos, promove nos dias 25 e 26 de Setembro dois workshops sobre o desenvolvimento cognitivo, afectivo e social das crianças.


O tema será apresentado por Joana Sousa, licenciada em filosofia com especialização em 'filosofia para crianças'.

“Nas sessões de 'filosofia para crianças' treinam-se os músculos do pensamento, questionando, reflectindo em grupo e assumindo posições”, lê-se na nota enviada às redacções.

“Face ao actual mundo competitivo e dinâmico do mercado de trabalho, importa repensar o conceito de aprendizagem no sentido de formar cidadãos aptos a enfrentar os desafios do seu tempo e simultaneamente capazes de projectar o futuro e lidar com a incerteza”, continua.

Os workshops terão lugar a 25 e 26, pelas 9h30, no Centro de Congressos e Exposições da Madeira.»



Fonte: dnoticias.pt

quinta-feira, 23 de setembro de 2010

Filosofia para Crianças - testemunhos na primeira pessoa

«No ano passado a Filosofia chegou às crianças de Portalegre pelas mãos da Joana. E se já antes eu era uma convicta da urgência de ensinar a saber pensar, depois de assistir a esta oficina, percebi como é vital que as nossas crianças saibam pensar "out of the box", que vejam o mundo de outras perspectivas, de outras voz...es, de outras mentes.
O pensamento pode ser de muitas cores e a Joana tem os lápis certos para ajudar as crianças a pintar esse pensamento!
Fiquei com pena de não conseguir montar uma Escola de Filosofia em Portalegre, fiquei com pena de não poder levar a Joana para casa para me ensinar a promover diariamente o que ela promove numa hora.
E agora que vi que vai voar para a Madeira, fiquei com pena de não morar lá

testemunho partilhado pela Ana Cila, de Portalegre


[fotografia de Ana Cila]

quarta-feira, 22 de setembro de 2010

O QUE É UM CAFÉ FILOSÓFICO

Um Café Filosófico é um encontro de filosofia num lugar público (não necessariamente um café) onde todos podem participar numa reflexão filosófica em grupo, independentemente da sua bagagem filosófica.

Os Cafés Filosóficos que organizamos procuram proporcionar uma pequena pausa para pensar, conviver e discutir educadamente temas do universo da filosofia.

Estes Cafés Filosóficos pretendem mostrar que a filosofia pode ser um exercício descomplexado de reflexão intelectual sem a carga de erudição e obscurantismo, muitas vezes associada à filosofia académica. Se, por um lado, é uma mais valia inestimável conhecer a história da filosofia e o que disseram (e dizem) os grandes filósofos, também é verdade que este conhecimento muitas vezes se substitui ao exercício do pensamento genuíno, que cada um de nós deve fazer por si.

Nos nossos Cafés Filosóficos não descuramos nenhum contributo intelectual vindo da história da filosofia que nos possa ajudar a avaliar os problemas que temos pela frente, mas favorecemos e valorizamos aqueles contributos que surgem espontaneamente no calor da discussão e que nascem do interesse e do esforço intelectual dos participantes. Apenas estes contributos genuínos e espontâneos permitem aqueles insights cognitivos que por vezes surgem num Café Filosófico e que imediatamente são reconhecidos por todos como verdadeiros “momentos filosóficos”. É fascinante ver surgir à nossa frente uma ideia ou um argumento fruto de uma mente genuinamente empenhada em pensar de forma autónoma e critica.

O que anima estas sessões de filosofia é um enorme gosto pela discussão educada e pelo confronto intelectual entre pessoas reais (o oposto do mero encadeamento de discursos e ideias em 2ª mão). Este sentimento faz-nos sentir únicos, despertos, numa palavra, vivos.

Venha pensar connosco!



 
 
Se está no Porto, participe no 42º CAFÉ FILOSÓFICO



Clube Literário do Porto (R. Nova da Alfândega, 22, Porto) | 26 de Setembro às 17h30

segunda-feira, 20 de setembro de 2010

as aventuras de S. no Palácio de Queluz

‘’..fui apanhar paus, sabes mamã!!!!’’


‘’e depois 'tava a pescar mas a água não tinha peixes – era a fingir!’’
(nos lagos)

‘’e gostei mais de apanhar paus!!!’’

‘’havia uma ribeira com sapos mas eles não estavam lá’’

‘’apanhei muitos paus, sabes?’’

‘’ e 'tava lá um boneco que não tinha cuequinhas, mamã!!’’

‘’os peixes deitavam água pelas bocas’’

‘’ e trouxe um pau e deixei-o ao pé das pedras’’
 
 
 
o S. vai fazer 3 anos no próximo dia 5 de Outubro

domingo, 19 de setembro de 2010

sexta-feira, 10 de setembro de 2010

8º ENPF

ÉTICA, POLÍTICA E RELIGIÃO

Didáctica da Filosofia

Com comunicações de Stephen Law, da Universidade de Londres (c. tradução simultânea), Laura Ferreira dos Santos, (Universidade do Minho), Pedro Galvão (Centro de Filosofia da Universidade de Lisboa), Roberto Merrill (CEHUM, Universidade do Minho), Carlos Pires (ES Pinheiro e Rosa, Faro), Paulo Barroso (Universidade do Minho), Carlos Café (ES Manuel Teixeira Gomes, Portimão), Paulo Renato Jesus (Universidade Lusófona do Porto), António Lopes (Centro de Filosofia da Universidade de Lisboa/ES Portela), Helena Serrão (ES Luís de Freitas Branco, Lisboa) e Carlos Marques (ES Maria Amália Vaz de Carvalho, Lisboa).


Visitar http://www.spfil.pt/docs/8ENPF_desdobravel.pdf para mais informações sobre o programa e inscrições.
 
(via LEKTON)

domingo, 5 de setembro de 2010

o sentido da vida, por André (5 anos)





«O vaso é  o que dá a vida às flores.

As flores podemos arrancar para dar à mãe e ela ficar muito feliz.
Mas se arrancarmos as flores todas, a mãe ralha porque as flores murcham e não dão mais.
As flores podem ter várias cores como o arco-íris e o meu quarto.
As flores são muito bonitas ou feias, tal e qual, como as pessoas. Também são muito bonitas ou feias.
A terra da flor está no vaso e nós estamos no planeta, é preciso terra sólida para viver feliz.»

Obrigada à mãe Adelaide por ter participado e partilhado connosco o desenho e a explicação do André.

sábado, 4 de setembro de 2010

Passatempo Filo-Tralhas: Faço birra, logo desenho... e existo!

e o vencedor é...

André L.F. (5 anos)

o tema do seu desenho é «o sentido da vida»


iremos publicá-lo em breve!

e vocês...?
curiosos com o que o André escreveu e desenhou sobre este tema?
e o que têm a dizer sobre o sentido da vida?

[muito obrigada à Tralhas pela parceria neste passatempo. vamos contactar a mãe do André e preparar o envio da t-shirt]

quarta-feira, 1 de setembro de 2010

nova parceria

desta vez com uma empresa sediada em Portalegre. e mais uma vez o contacto surgiu via twitter.


conheça os serviços da 2land em http://2landblog.blogspot.com/ e http://www.2land.pt/2land/Home.html