A Revista de Pesquisa em Filosofia, editada pelo curso de Filosofia da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) convida à submissão de artigos, resenhas e traduções de textos de filosofia que serão publicados em sua segunda edição. A data limite para submissão de trabalhos é até o dia 21/02/2011.
Os interessados devem enviar arquivos no seguinte formato: título, abstract com no máximo 250 palavras (no idioma do artigo e em Inglês – quando o idioma do artigo for Inglês, o abstract pode ser em Espanhol ou Português, idiomas também aceitos para publicação), Times New Roman 12, espaço entre linhas 1,5 e margens 2,5. As referências bibliográficas devem estar de acordo com ABNT-NBR 6023.
Em um arquivo separado deve ser enviado o nome completo do autor, título do trabalho submetido, endereço de email, Instituição e titulação. O endereço do e-mail é revistafundamento@ufop.br. O edital e resumos dos artigos publicados no primeiro número estão disponíveis em www.revistafundamento.ufop.br/page5.html.
sexta-feira, 4 de fevereiro de 2011
sábado, 29 de janeiro de 2011
quinta-feira, 27 de janeiro de 2011
Filosofar, pensar, imaginar: o desafio da investigação sobre os porquês das coisas
agradecemos à Sociedade Portuguesa de Filosofia pelo convite para a redacção deste artigo
domingo, 23 de janeiro de 2011
ontem, no CCPE, foi assim.
filosofia para crianças, chapéus às cores, ideias, partilhas, e reencontros com quem já há muito se conhece.
traçar mapas, resumir, sintetizar. e a partir daqui, como vai ser?
agora que a porta da filosofia para crianças foi aberta, há que continuar a caminhar e a traçar (outros) mapas.
obrigada aos formandos pela presença e pelas experiências partilhadas. obrigada ao CCPE pela organização da formação.
no dia 29 de Janeiro estarei de volta à Av. 5 de Outubro, nº 23 - 1º
para as oficinas «A Filosofia é trabalhos do pensar»,
para pais e filhos (dos 4 aos 12 anos).
quarta-feira, 19 de janeiro de 2011
Filosofia para Crianças e Criatividade em Aveiro - últimas inscrições
O blog do Colégio D. José I disponibiliza a ficha de inscrição do Encontro Sentir Pensamentos | Pensar Sentidos.
A ficha deverá ser enviada por e-mail encontrofilosofiacriatividade@gmail.com
Este evento é fruto da parceria entre o projecto Filosofia para Crianças, Criatividade e Meia Dúzia de Chapéus às Cores e o Colégio D. José I e conta com o apoio do Institut de Pratiques Philosophiques (Óscar Brenifier).
Contamos, também, com o apoio do Centro Immensus Saberes, do Crédito Agrícola e da TB Store.
domingo, 16 de janeiro de 2011
Inscrições abertas - Sentir Pensamentos | Pensar Sentidos
19 de Fevereiro de 2011 – Colégio D. José I (Aveiro)
9h recepção dos participantes | distribuição de documentação
9h30m abertura do Encontro
9h45m Das teias tecidas entre o pensar e o sentir | Celeste Machado e Joana Sousa
10h15m Oficina de Jovens Filósofos | Tomás Magalhães Carneiro
10h45m A continuidade da prática da Filosofia | Dina Mendonça
11h15m intervalo
11h30m O Twitter em sala de jardim de infância | Ana Dominguez
12h00 Criatividade e filosofia para crianças |Zaza Carneiro de Moura
12h30m encerramento dos trabalhos
segunda-feira, 10 de janeiro de 2011
sábado, 8 de janeiro de 2011
Agenda (em construção) para o 1º trimestre de 2011
22 de Janeiro
Workshop Filosofia para Crianças, Criatividade & Meia Dúzia de Chapéus às Cores®
para pais, professores, educadores e agentes educativos (6h)
local: CCPE - Av. 5 de Outubro 23, 1º - 1050-047 - Lisboa
informações & inscrições: contacto@ccpe.com.pt
29 de Janeiro
Oficinas A Filosofia é trabalhos de pensar
para pais e filhos (dos 4 aos 12 anos)
local: CCPE - Av. 5 de Outubro 23, 1º - 1050-047 - Lisboa
informações & inscrições: contacto@ccpe.com.pt
12 de Fevereiro
Rodopiar (n)o Pensamento
para pais, professores, educadores e agentes educativos
local: Biblioteca Municipal de Palmela
informações & inscrições: geral@passosecompassos.pt
19 de Fevereiro
Sentir Pensamentos | Pensar Sentidos
I Encontro de Filosofia para Crianças e Criatividade
para pais, professores, educadores e agentes educativos
local: Colégio D. José I (em Aveiro)
informações e inscrições: encontrofilosofiacriatividade@gmail.com
26 de Fevereiro
Filósofo por um dia: aprender a pensar
para crianças e jovens
local: X-Plain - Rua Fernando Lopes Graça, 6 A - (Telheiras) Lisboa
informações e inscrições: geral@x-plain.pt
Workshop Filosofia para Crianças, Criatividade & Meia Dúzia de Chapéus às Cores®
para pais, professores, educadores e agentes educativos (6h)
local: CCPE - Av. 5 de Outubro 23, 1º - 1050-047 - Lisboa
informações & inscrições: contacto@ccpe.com.pt
29 de Janeiro
Oficinas A Filosofia é trabalhos de pensar
para pais e filhos (dos 4 aos 12 anos)
local: CCPE - Av. 5 de Outubro 23, 1º - 1050-047 - Lisboa
informações & inscrições: contacto@ccpe.com.pt
12 de Fevereiro
Rodopiar (n)o Pensamento
para pais, professores, educadores e agentes educativos
local: Biblioteca Municipal de Palmela
informações & inscrições: geral@passosecompassos.pt
19 de Fevereiro
Sentir Pensamentos | Pensar Sentidos
I Encontro de Filosofia para Crianças e Criatividade
para pais, professores, educadores e agentes educativos
local: Colégio D. José I (em Aveiro)
informações e inscrições: encontrofilosofiacriatividade@gmail.com
26 de Fevereiro
Filósofo por um dia: aprender a pensar
para crianças e jovens
local: X-Plain - Rua Fernando Lopes Graça, 6 A - (Telheiras) Lisboa
informações e inscrições: geral@x-plain.pt
sábado, 1 de janeiro de 2011
apoios: Institut de Pratiques Philosophiques
O Institut de Pratiques Philosophiques apoia o I Encontro de Filosofia para Crianças e Criatividade.
«The practice of the philosophy consists in an active listening of the other and in the comprehension of his speech. It implies also to think your own words and to be aware of them.
Many libraries organize free philosophical workshops which deal with a question; some schools integrate sessions of philosophy in their program, where we propose different types of exercises.
Philosophy is everywhere : Paris, in the whole France and in different European, Mediterranean, Russian, Asiatic, and south-American countries.
The calendar on the right informs you along the year about workshops which public can attend to, and also the English week-long seminar in Burgundy in july.
Further, publications result from our reflection, workshops, our exchanges with people.
Finally, we propose philosophical consultations through skype or in one-on-one meetings.»
«The practice of the philosophy consists in an active listening of the other and in the comprehension of his speech. It implies also to think your own words and to be aware of them.
Many libraries organize free philosophical workshops which deal with a question; some schools integrate sessions of philosophy in their program, where we propose different types of exercises.
Philosophy is everywhere : Paris, in the whole France and in different European, Mediterranean, Russian, Asiatic, and south-American countries.
The calendar on the right informs you along the year about workshops which public can attend to, and also the English week-long seminar in Burgundy in july.
Further, publications result from our reflection, workshops, our exchanges with people.
Finally, we propose philosophical consultations through skype or in one-on-one meetings.»
(na fotografia: Óscar Brenifier, Joana Sousa e Celeste Machado)
quinta-feira, 30 de dezembro de 2010
comunicações | convidados : Zaza Carneiro de Moura
«Maria Zaza Penaguião Silva Carneiro de Moura é licenciada em Filosofia pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, 1976. Fez a pós-graduação em Filosofia Contemporânea pela Universidade Nova de Lisboa, 1983. Fundadora e Directora do Centro Português de Filosofia para Crianças - CPFC sediado na Sociedade Portuguesa de Filosofia de 1988 a 2008. (credenciado pelo IAPC - Institute for the Advancement of Philosophy for Children), Universidade de Montclair, EUA (1988). Na mesma data foi creditada como Formadora de professores de FpC. Em 1994 e 1996 foi igualmente creditada pelo Ministério da Educação de acordo com o RJFCP. É membro, desde 1988, do International Council of Philosophical Inquiry with Children, ICPIC, Foi membro da Direcção da Sociedade Portuguesa de Filosofia, 1983-1997, na qualidade respectivamente de Directora - Secretária e Directora -Tesoureira. Co-fundadora de Sophia – European Foundation for the doing of philosophy for Children em 1992, sendo membro da direcção, de 2005-2009. Co-fundadora da revista Filosofia, publicação periódica da SPF. Co-fundadora de Aprender a Pensar - Revista dos Centros de Filosofia para Crianças e Ninõs. Organizou alguns Encontros Internacionais e Nacionais, participando com comunicações em muitos outros.»
fonte: página de Zaza Carneiro de Moura
segunda-feira, 27 de dezembro de 2010
o professor Lipman faleceu
«These sad tidings are from Joe Oyler of the IAPC:
I am deeply saddened to announce that Dr. Matthew Lipman, creator of the Philosophy for Children movement and Professor Emeritus of Montclair State University, passed away on December 26, 2010 at his residence in the Green Hill Retirement Community in West Orange, New Jersey. Lipman was born August 24, 1923 in Vineland, New Jersey. He served in the U.S. Infantry from 1943‑1946 in France and Germany, and was awarded two bronze stars during the Second World War. His experiences helping to liberate concentration camps in Germany is recounted in his autobiography, A Life Teaching Thinking.
Lipman studied at Stanford, Columbia, the Sorbonne in Paris and the University of Austria, earning his Ph.D. in philosophy from the University of Columbia in 1954. His dissertation, later published as What Happens in Art (1967) drew on the work of John Dewey, with whom Lipman conversed, and who complimented the dissertation. Lipman became a Professor of Philosophy at Columbia and chaired the Department of General Education at Columbia in the 1950’s and 1960’s, during which time he also taught at Sarah Lawrence College and the City College of New York.
Lipman’s experiences teaching philosophy to college students and adult education students, and witnessing the political upheaval that took place on university campuses around the country in the 1960s, convinced him that learning to think critically, to inquire about philosophical questions and to form reasonable judgments should begin much earlier. In 1969, with the support of the National Endowment for the Humanities, he began writing his first philosophical novel for children, Harry Stottlemeier's Discovery, which was piloted in public schools in Montclair, New Jersey. In 1972 Lipman left Columbia for Montclair State College to further develop his ideas of what came to be known as “Philosophy for Children.” In 1974 he established the Institute for the Advancement of Philosophy for Children (IAPC) with co-founder Ann Margaret Sharp, and for the next three decades, Lipman became a national and a world leader in the fields of critical thinking, pre-college philosophy and educational reform.
Philosophy for Children became nation-wide movement, with workshops organized in every state through the National Diffusion Network of the Department of Education. The movement also spread around the world, with local and national organizations in over forty countries, and regional associations in Europe, Latin America and Australasia. Lipman’s curriculum has been translated into dozens of languages, and in 1985 the International Council for Philosophical Inquiry with Children was founded in Copenhagen.
Lipman’s academic career involved teaching courses in philosophy and education, writing the world’s first systematic pre-college philosophy curriculum, creating masters and doctoral programs in Philosophy for Children, conducting empirical research on children’s thinking and philosophical inquiry, founding the journal Thinking, conducting conferences and professional development workshops, acquiring research grants, and writing scores of books and journal articles. He retired from Montclair State in 2001 but remained an active scholar, publishing numerous articles and interviews, and writing his autobiography, which was published in 2008
In 1952 Lipman married Wynona Moore (1932-1999), the first African-American woman to be elected to the New Jersey Senate (1971) and the Senate’s longest-serving member at the time of her death in 1999. The Lipmans had two children, Will, who died in 1984, and Karen, who lives in Georgia. In 1974, Dr. Lipman married Theresa Smith, who passed away in 2006.
A viewing will be held on Monday, January 3, 2011 from 5:00 to 7:00 PM and a funeral service will take place on Tuesday, January 4th, at 10:00 AM at the Hugh M. Moriarty Funeral Home, 76 Park St., Montclair, NJ. In lieu of flowers donations can be made to the Institute for the Advancement of Philosophy for Children through the Montclair State University Foundation. Contact Joe Oyler at oylerj@mail.montclair.edu.»
--
Joe Oyler
Programs Coordinator | Institute for the Advancement of Philosophy for Children
www.montclair.edu/iapc
I am deeply saddened to announce that Dr. Matthew Lipman, creator of the Philosophy for Children movement and Professor Emeritus of Montclair State University, passed away on December 26, 2010 at his residence in the Green Hill Retirement Community in West Orange, New Jersey. Lipman was born August 24, 1923 in Vineland, New Jersey. He served in the U.S. Infantry from 1943‑1946 in France and Germany, and was awarded two bronze stars during the Second World War. His experiences helping to liberate concentration camps in Germany is recounted in his autobiography, A Life Teaching Thinking.
Lipman studied at Stanford, Columbia, the Sorbonne in Paris and the University of Austria, earning his Ph.D. in philosophy from the University of Columbia in 1954. His dissertation, later published as What Happens in Art (1967) drew on the work of John Dewey, with whom Lipman conversed, and who complimented the dissertation. Lipman became a Professor of Philosophy at Columbia and chaired the Department of General Education at Columbia in the 1950’s and 1960’s, during which time he also taught at Sarah Lawrence College and the City College of New York.
Lipman’s experiences teaching philosophy to college students and adult education students, and witnessing the political upheaval that took place on university campuses around the country in the 1960s, convinced him that learning to think critically, to inquire about philosophical questions and to form reasonable judgments should begin much earlier. In 1969, with the support of the National Endowment for the Humanities, he began writing his first philosophical novel for children, Harry Stottlemeier's Discovery, which was piloted in public schools in Montclair, New Jersey. In 1972 Lipman left Columbia for Montclair State College to further develop his ideas of what came to be known as “Philosophy for Children.” In 1974 he established the Institute for the Advancement of Philosophy for Children (IAPC) with co-founder Ann Margaret Sharp, and for the next three decades, Lipman became a national and a world leader in the fields of critical thinking, pre-college philosophy and educational reform.
Philosophy for Children became nation-wide movement, with workshops organized in every state through the National Diffusion Network of the Department of Education. The movement also spread around the world, with local and national organizations in over forty countries, and regional associations in Europe, Latin America and Australasia. Lipman’s curriculum has been translated into dozens of languages, and in 1985 the International Council for Philosophical Inquiry with Children was founded in Copenhagen.
Lipman’s academic career involved teaching courses in philosophy and education, writing the world’s first systematic pre-college philosophy curriculum, creating masters and doctoral programs in Philosophy for Children, conducting empirical research on children’s thinking and philosophical inquiry, founding the journal Thinking, conducting conferences and professional development workshops, acquiring research grants, and writing scores of books and journal articles. He retired from Montclair State in 2001 but remained an active scholar, publishing numerous articles and interviews, and writing his autobiography, which was published in 2008
In 1952 Lipman married Wynona Moore (1932-1999), the first African-American woman to be elected to the New Jersey Senate (1971) and the Senate’s longest-serving member at the time of her death in 1999. The Lipmans had two children, Will, who died in 1984, and Karen, who lives in Georgia. In 1974, Dr. Lipman married Theresa Smith, who passed away in 2006.
A viewing will be held on Monday, January 3, 2011 from 5:00 to 7:00 PM and a funeral service will take place on Tuesday, January 4th, at 10:00 AM at the Hugh M. Moriarty Funeral Home, 76 Park St., Montclair, NJ. In lieu of flowers donations can be made to the Institute for the Advancement of Philosophy for Children through the Montclair State University Foundation. Contact Joe Oyler at oylerj@mail.montclair.edu.»
--
Joe Oyler
Programs Coordinator | Institute for the Advancement of Philosophy for Children
www.montclair.edu/iapc
[a presente mensagem chegou-nos através do Facebook]
Inscrições - Sentir Pensamentos | Pensar Sentidos
solicite ficha de inscrição via e-mail: encontrofilosofiacriatividade@gmail.com
(as inscrições são limitadas)
sexta-feira, 24 de dezembro de 2010
Festas Felizes
Votos de Festas Felizes para todos os amigos, colaboradores e parceiros do projecto Filosofia para Crianças, Criatividade & Meia Dúzia de Chapéus às Cores®.
Conto convosco em 2011 :)
quinta-feira, 23 de dezembro de 2010
Festa de Natal da Escola Taekwondo Casal Novo
com direito a quebras de tábuas, barretes de Pai Natal, prémios originais (eu recebi o prémio Chapéu 2010!!), entregas de certificados para os alunos que participaram nos ateliers do Dia Mundial da Filosofia... e com direito a perguntas, como esta:
- Joana, quando é que vens cá outra vez, para as aulas de Filosofia?
em Janeiro estou de volta.
e com um desafio... para os pais!
até lá, ficam os votos de BOM NATAL para todos os atletas e amigos do Taekwondo Casal Novo e os votos de rápida recuperação para o Kyosa Nim Alexandre Lopes.
segunda-feira, 20 de dezembro de 2010
Sentir Pensamentos | Pensar Sentidos : painel de comunicadores | Dina Mendonça
Dina Mendonça
Licenciatura em Filosofia pela Universidade Católica Portuguesa.
Mestrado em Filosofia para Crianças na Universidade de Montclair State University em New Jersey, com tese sobre “A Experiência Estética em John Dewey e a sua aplicação em Filosofia para Crianças”. Doutoramento em Filosofia pela University of South Carolina, Columbia, EUA. A Tese intitulada “A Anatomia da Experiência – uma Análise do Conceito de Experiência de John Dewey”.
Membro de investigação do Instituto de Filosofia da Linguagem da Universidade Nova de Lisboa trabalha sobre a Filosofia das Emoções. O seu trabalho de investigação passa pela elaboração duma perspectiva pragmatista da emoção que propõe uma nova formulação para a tenção filosófica sobre as emoções baseado num modelo situacionista dos momentos emocionais. Tem participado e desenvolvido vários projectos na área da Filosofia para Crianças tanto na área da formação como na prática e na de criação de material pedagógico. Preside à Associação Brincar a Pensar.
domingo, 19 de dezembro de 2010
este projecto está no Facebook. pergunte-nos ONDE!
este projecto Filosofia para Crianças, Criatividade & Meia Dúzia de Chapéus às Cores® também marca presença no Facebook. aliás, há quem diga que quem ou o que não está no Facebook, não existe!
no princípio, criei uma conta, um perfil de seu nome Filosofia e Criatividade. neste momento conta com mais de 3000 amigos. mas a verdade é que não faz sentido que um projecto seja «amigo» de alguém e tenha um perfil como se de uma pessoa se tratasse. assim, e de forma a corrigir isso, criei, recentemente, uma página para o projecto
e atempadamente o fiz, pois ontem apercebi-me que, de um momento para o outro, a minha conta Filosofia e Criatividade foi desactivada. aguardo que o Facebook se pronuncie. os «ataques informáticos» são uma constante: há uns meses foi o meu site (e pelos visto continua a haver problemas) e agora a conta do Facebook.
assim, venho por este meio indicar-vos os espaços onde este projecto pode ser encontrado, no «Livro da Face»
página Filosofia para Crianças, Criatividade & Meia Dúzia de Chapéus às Cores®
grupo Filosofia para Crianças
grupo Da (in)utilidade da Filosofia e da Criatividade
e aproveito para vos deixar o link do I Encontro de Filosofia para Crianças e Criatividade: Sentir Pensamentos | Pensar Sentidos
agradeço, em nome de todos os que fazem parte deste projecto, o V/ apoio e a V/ companhia pelas redes sociais
no princípio, criei uma conta, um perfil de seu nome Filosofia e Criatividade. neste momento conta com mais de 3000 amigos. mas a verdade é que não faz sentido que um projecto seja «amigo» de alguém e tenha um perfil como se de uma pessoa se tratasse. assim, e de forma a corrigir isso, criei, recentemente, uma página para o projecto
e atempadamente o fiz, pois ontem apercebi-me que, de um momento para o outro, a minha conta Filosofia e Criatividade foi desactivada. aguardo que o Facebook se pronuncie. os «ataques informáticos» são uma constante: há uns meses foi o meu site (e pelos visto continua a haver problemas) e agora a conta do Facebook.
assim, venho por este meio indicar-vos os espaços onde este projecto pode ser encontrado, no «Livro da Face»
página Filosofia para Crianças, Criatividade & Meia Dúzia de Chapéus às Cores®
grupo Filosofia para Crianças
grupo Da (in)utilidade da Filosofia e da Criatividade
e aproveito para vos deixar o link do I Encontro de Filosofia para Crianças e Criatividade: Sentir Pensamentos | Pensar Sentidos
agradeço, em nome de todos os que fazem parte deste projecto, o V/ apoio e a V/ companhia pelas redes sociais
quinta-feira, 16 de dezembro de 2010
Sentir Pensamentos | Pensar Sentidos : painel de comunicadores | Ana Dominguez
Ana Dominguez é educadora de infância. Na sua comunicação vai falar-nos da sua experiência com o twitter na sala de aula, bem como do projecto «Amigos do Hospital» e a construção do blog «Casa das Histórias Mágicas».
«Como utilizo o twitter serviço na sala de aula e porquê ?
Porque acho que é uma forma eficaz para desenvolver a literacia. Ao haver a possibilidade de interacção com outras pessoas, educadoras e escolas, faz com que seja muito mais empolgante para os meus alunos, estamos sempre à espera que alguém queira trocar experiências connosco, o que, ao mesmo tempo faz com que os alunos desejem esses pequenos períodos de tempo em que "vamos falar..., contar, convidar, saudar, etc".
No final da tarde, uso o twitter como "reconto do dia" o que ao mesmo tempo serve como um regresso à calma. Do twitter ao Blogue Casa das Histórias Mágicas, foi um pequeno passo.»
Ana Dominguez vai, ainda, falar-nos de como a Filosofia e os Seis Chapéus do Pensamento «invadiram» a sua sala de aula.
este espaço vai entrar em modo «festina lente»
estamos a apressar-nos... devagar!
e antes que o tempo se apresse, deixamos os votos de Boas Festas.
faltam cerca de dois meses para o I Encontro de Filosofia para Crianças e Criatividade
consultem a nossa página no Facebook
segunda-feira, 13 de dezembro de 2010
ecos do Dia Mundial da Filosofia comemorado no Colégio D. José I
notícia do Diário de Aveiro, p. 22 [03.12.2010]
domingo, 12 de dezembro de 2010
Sentir Pensamentos | Pensar Sentidos : painel de comunicadores | Tomás Magalhães Carneiro
Juntamente com o Professor Doutor José Meirinhos (UP) é responsável pela Oficina Jovens Filósofos. Uma iniciativa no âmbito da Universidade Júnior do Porto que todos os anos leva o “Diálogo Filosófico” a mais de 300 alunos de todo o país. Esta Oficina orientada para alunos entre os 12 e os 14 anos será alargada na edição de 2011 a alunos dos 10 aos 12 anos.
Além deste seu trabalho com Crianças e Jovens tem procurado levar a filosofia e o debate de ideias para fora da Escola e da Academia a adultos com diversos interesses e proveniências. Nos últimos anos tem dinamizado Cafés Filosóficos e Oficinas de Filosofia onde pratica o “Diálogo Filosófico” em locais tão distintos como museus, cafés, bares, fundações culturais, estabelecimentos prisionais, etc.
“Levar a filosofia às pessoas, levar as pessoas a filosofar.”
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