AQUI: http://omelhordotwitteremportugal.blogspot.com/
quarta-feira, 30 de setembro de 2009
novidades sobre Filosofia para Crianças - APEFP
domingo, 27 de setembro de 2009
Ecos de Portalegre!
«(...) "vamos ter a ousadia de continuar", até porque "quem tem filhos está a precisar muito de arranjar coisas para melhorar a sua educação e para os abrir para outras coisas que não se ensinam na escola". Considerando que o que se ensina na escola "é óptimo", Ana José destacou, no entanto, que "tem de ser complementado com as sensibilidades, com as emoções, o seu corpo, o meio e isso não há" na nossa cidade.
quarta-feira, 23 de setembro de 2009
Espaço PHI
Momento para recordar a reportagem da Rita Colaço, numa das sessões com crianças de 3 anos.
«As acções multiplicam-se pelo país com o entusiasmo dos professores de Filosofia - ensinar às crianças a arte de questionar, de pensar e de argumentar. Na Casa da Juventude de Odivelas, até ao fim do ano, há cursos de Filosofia para crianças. A repórter Rita Colaço sentou-se ao lado destas para descobrir como é que a professora Joana Sousa apresenta aos mais pequenos os temas da ciência. Depois dos concertos para os bébés, a Filosofia para crianças promete conquistar o país.»
A reportagem pode ouvir-se aqui.
26 de Outubro: atelier de Filosofia Prática para jovens dos 3 aos 5 anos e Workshop de Criatividade para pais, educadores e professores. Contacte a Casa da Juventude da Câmara Municipal de Odivelas.
Nota: todas as acções são gratuitas. Solicite informações 21 932 04 80
terça-feira, 22 de setembro de 2009
segunda-feira, 21 de setembro de 2009
A Casa do Zé
Campanha de Apoio aos Sem Abrigo.
Trabalho para projecto de design gráfico - marketing de guerrilha - ESAD.CR 2009.
A acção foi polémica e causou bastante impacto.
Trabalho para projecto de design gráfico - marketing de guerrilha - ESAD.CR 2009.
A acção foi polémica e causou bastante impacto.
domingo, 20 de setembro de 2009
em PortALEGRE, nós ANIMAMUS e FILOSOFAMUS!
«A filosofia é... não sei explicar ao certo.
Acho que é pensar e levar os outros a pensar.
Seja sobre o que for, porque se não pensar estarei ausente.»
Renata, 13 anos
sábado, 19 de setembro de 2009
Oficinas de Filosofia Prática e Pensamento Crítico
Aplicação de técnicas de Pensamento Crítico a discussões filosóficas reais
Dias 13, 14, 15, 16, 20, 21, 22 e 23 de Outubro
Local - Reitoria da Universidade do Porto
INFORMAÇÕES GERAIS
Preço: 90€ UP 100€ fora UP
Inscrições até 20 de Setembro (limitadas a 30 participantes)
Inscrições:
Ana Martins: anamartins@reit.up.pt
ou
Ruben Rodrigues: rrodrigues@reit.up.pt
Links -
Reitoria da UP - http://sigarra.up.pt/reitoria/noticias_geral.ver_noticia?p_nr=772
Um Café Filosófico - http://umcafefilosofico.blogspot.com/2009/09/oficinas-na-reitoria.html
quinta-feira, 17 de setembro de 2009
«estou a ver um cartaz da tua formação»
em Portalegre!
a Filosofia para Crianças vai «invadir» o Alentejo e leva consigo meia dúzia de chapéus às cores, para colorir o pensamento
Obrigada, Ricardo, pelo registo do momento!
Até já, Animamus & Portalegre.
segunda-feira, 14 de setembro de 2009
Turma da Mônica ensina a prevenir gripe A
«A equipa de Mauricio de Sousa criou um vídeo da Turma da Mônica de linguagem acessível e com a acção centrada nas crianças, para que possam entender melhor alguns cuidados a ter na prevenção da Gripe A (H1N1).»
A fonte é o Público. Mas o link chegou-nos através do Twitter. Obrigada, Paula Pico.
sábado, 12 de setembro de 2009
domingo, 6 de setembro de 2009
domingo, 30 de agosto de 2009
Olá, eu sou a Joana e sou cinestésica!
No passado dia 29 de Agosto realizou-se mais um encontro do Grupo de Estudos PNL Lisboa, no CDRH.
O tema do encontro era "Estabelecer uma Relação de Confiança e Rapport" e foi num clima de confiança que os formadores Hugo Sanina e Teresa Amorim deram início aos trabalhos.
Trabalhos que incluiem sobretudo uma reflexão em grupo, uma prática e uma atenção àquilo que fazemos e para a qual se encontra agora um nome: Programação Neuro Linguística.
Dia 19 de Setembro o Grupo estará de volta. Até lá, consulte a agenda dos cursos previstos pelo CDRH, na área de PNL.
sábado, 29 de agosto de 2009
quinta-feira, 27 de agosto de 2009
A T Shirt oficial do projecto Filosofia para Crianças, Criatividade & Meia Dúzia de Chapéus às Cores
Finalmente, a t shirt oficial do projecto!A Filosofia para Crianças (FpC) surge pelas mãos de Lipman. Para o norte americano, o programa de Filosofia para Crianças tem como objectivo cultivar o desenvolvimento das capacidades cognitivas, a propósito de discussões de temas filosóficos, iniciando assim os jovens e as crianças na Filosofia. O paradigma educacional que surge desta proposta de Lipman visa desenvolver os pensamentos crítico, criativo e cuidativo.O método lipmaniano apresenta um conjunto de histórias, estruturadas em diálogo, apresentando um contexto cultural mínimo, de forma a poderem ser utilizadas em diferentes culturas. Numa linguagem adaptada às crianças, procura-se levar a criança a considerar os diferentes pontos de vista, não a aceitar de imediato as ideias que as várias personagens encarnam.
E... meia dúzia de chapéus às cores? Humm, seis chapéus do pensamento? Para Edward de Bono, o pensamento é uma competência operativa com a qual a inteligência age sobre a experiência. O pensamento crítico é valioso apenas se tivermos um pensamento que seja construtivo e criativo. Para o autor de Ensine os seus filhosa pensar, não basta ensinar o pensamento crítico. O pensamento crítico aliado ao pensamento criativo dão lugar às novas ideias. "A criatividade não é uma dádiva mística. Podemos treiná-la.", afirma Bono.
O projecto http://www.filosofiacomcriancas.com/ tem como objectivo dar a conhecer estas metodologias, através de workshops e cursos de formação para adultos, bem como oficinas e ateliers para as crianças.
Para mais informações e encomendas: joanarssousa@gmail.com
(*) e um muito obrigada ao nosso designer gráfico residente, João Paca!
sábado, 22 de agosto de 2009
Filosofia para Crianças, por Michael Pritchard
«Harry Stottlemeier's Discovery, um romance despretensioso para crianças do meio da escolaridade tem como protagonistas Harry e os seus colegas do 5.º ano. Ocasionalmente, também entram adultos, mas a actividade filosófica principal é a das crianças. Harry e os seus amigos descobrem vários conceitos básicos e regras da lógica aristotélica e reflectem profundamente acerca da natureza do pensamento, mente, causalidade, realidade, conhecimento e crença, certo e errado, justo e injusto. A história não faz uso de qualquer vocabulário filosófico especial (nem mesmo a palavra 'filosofia' aparece). E a investigação filosófica é iniciada pelas crianças em vez de o ser pelos adultos.
"Qual é a descoberta de Harry Stottlemeier?" perguntam os leitores de Harry. A questão não tem resposta directa. Todavia, um candidato sobressai entre as várias descobertas de Harry no decurso do tratamento de questões acerca da lógica, conhecimento, realidade e mente. A Harry e seus colegas é pedido que escrevam um ensaio sobre o tópico "A coisa mais Interessante do Mundo." Intitulado Thinking, o ensaio de harry começa assim:
Para mim, a coisa mais interessante que há no mundo é pensar. Eu sei que muitas outras coisas são igualmente muito importantes e espantosas, como a electricidade, o magnetismo e a gravitação. Mas enquanto nós as compreendemos, elas não nos compreendem a nós. Por isso, pensar tem de ser uma coisa muito especial.
Depois de escrever mais alguns parágrafos, Harry abandona o ensaio. Mais tarde pensa: "Na escola pensamos acerca da matemática, da ortografia e da gramática. Mas quem é que alguma vez ouviu falar de pensar acerca do pensamento?" Por isso, acrescenta mais uma frase ao seu ensaio: "Se pensarmos acerca da electricidade, podemos compreendê-la melhor, mas quando pensamos acerca do pensamento, parece que nos compreendemos melhor a nós próprios."»
"Qual é a descoberta de Harry Stottlemeier?" perguntam os leitores de Harry. A questão não tem resposta directa. Todavia, um candidato sobressai entre as várias descobertas de Harry no decurso do tratamento de questões acerca da lógica, conhecimento, realidade e mente. A Harry e seus colegas é pedido que escrevam um ensaio sobre o tópico "A coisa mais Interessante do Mundo." Intitulado Thinking, o ensaio de harry começa assim:
Para mim, a coisa mais interessante que há no mundo é pensar. Eu sei que muitas outras coisas são igualmente muito importantes e espantosas, como a electricidade, o magnetismo e a gravitação. Mas enquanto nós as compreendemos, elas não nos compreendem a nós. Por isso, pensar tem de ser uma coisa muito especial.
Depois de escrever mais alguns parágrafos, Harry abandona o ensaio. Mais tarde pensa: "Na escola pensamos acerca da matemática, da ortografia e da gramática. Mas quem é que alguma vez ouviu falar de pensar acerca do pensamento?" Por isso, acrescenta mais uma frase ao seu ensaio: "Se pensarmos acerca da electricidade, podemos compreendê-la melhor, mas quando pensamos acerca do pensamento, parece que nos compreendemos melhor a nós próprios."»
leia o artigo completo aqui
terça-feira, 18 de agosto de 2009
este espaço comemora hoje o seu 3º aniversário
3 anos
de viagens,
de projectos,
de começos,
de fins,
de ideias,
de (re)criações,
de pensamentos,
de partilhas,
de aprendizagem,
com a convicção de que
FILOSOFAR É FIXE!
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